隨時我國職業(yè)教育政策的全面改革與推進，選擇讀職業(yè)學校成為了很多同學最熱門的選擇，而職業(yè)學校相比與普通初高中來說學費一般都會貴一些，針對這樣的實際問題四川五月花技師學院緊跟時代步伐與學生家庭經(jīng)濟情況考慮開設了工學結合班，讓每一個學子不再為家庭貧困交不起學費而讀不起書，以下便是四川五月花技師學院結合繳費模式詳解以供大家參考。

四川五月花技師學院工學結合班介紹

一、工學結合班概念：采取工學結合方式培養(yǎng)學生，是一種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。學院依托校企合作長三角和珠三角的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作，根據(jù)實際工作崗位需求，實施學校企業(yè)——雙元教學，共同設計人才培養(yǎng)計劃和課程體系。在校三年期間通過工學結合、工學交替循環(huán)式學習，達到“理論—實踐”緊密結合，努力培養(yǎng)專業(yè)理論、專業(yè)技能兼優(yōu)，有競爭力的高素質(zhì)技術技能人才。

二、工學結合班目的：工學結合班學生除直接享有學院的各種教育資源和專業(yè)學習時數(shù)、獲得同等國家學歷和相應的職業(yè)技能證書，還額外享有：

(1)在企業(yè)實踐期間獲得相應的補貼(約4000元/月)，一部分用于抵繳部分學費，一部分作為生活補貼，減輕家庭負擔;

(2)作為企業(yè)骨干員工、儲備干部優(yōu)先培養(yǎng);采取工學結合這一培養(yǎng)模式有利于培養(yǎng)學生艱苦奮斗、自強自立的精神，在減輕學生家庭經(jīng)濟負擔的同時，學生還可優(yōu)先獲得優(yōu)質(zhì)企業(yè)的就業(yè)崗位。為此，校方將工學結合班的學費分成兩個部分，即：工學結合班學費=學生個人繳費+企業(yè)實踐補貼繳費部分;其中學生個人繳費部分，在學生每年到校報到當天，一次性繳納;企業(yè)實踐補貼繳費部分，在學生參加企業(yè)實踐獲得補貼費后，拿出部分或全部金額繳納。

三、四川五月花技師學院確保學生在參加工學結合頂崗實踐后的教學計劃課時量不低于國家要求的課時量;

四、校方承諾平均每年為工學結合班學生提供不低于3個月的工學結合實踐機會，收入約12000元/年。

四川五月花技師學院工學結合繳費模式詳解

因考慮現(xiàn)部分學生家庭實際經(jīng)濟收入情況，四川五月花技師學院為了維護同學們就讀期間的合法權益，減輕學生家庭經(jīng)濟壓力，讓同學們能學以致用、學有所成;經(jīng)集團綜合統(tǒng)計及調(diào)研現(xiàn)開通工學結合繳費模式，學生在開學報道報名交費時可自愿選擇工學結合繳費，先預交一部份學費，在學生正常放假期間，學校老師會統(tǒng)一帶領工學結合繳費學生參加實習社會實踐，學生在實習期間所掙取工資報酬補繳每年剩下學費;同時學生實習期間所掙取的工資報酬除補繳學費外超出部分全部由學生自己支配。

例如：初中起點學生報讀重點升學班學費是13800元/學年，學生選擇工學結合繳費7800元/學年，在放假期間老師帶學生實習社會實踐平均工資為4000元/月，學生實習了2個月工資為8000元，需補繳工學結合學費6000元，剩余2000元由學生自己支配可當生活費使用。

四川五月花技師學院工學結合繳費模式優(yōu)勢

一、工學結合繳費最直接有效的是減輕了學生家庭經(jīng)濟負擔，讓很多家境不是很好的同學也能夠完全學業(yè)。

二、學生能夠提前走進社會走進企業(yè)，這樣就能夠更加全面的學到學生在學校不能學到的專業(yè)技能知識，為以后出身社會發(fā)展打下堅實基礎。

三、工學結合繳費模式學生出去實習由老師統(tǒng)一帶隊并管理，學生的外面的安全等問題家長都可以完全放心。

以上便是四川五月花技師學院工學結合繳費模式的詳細介紹，同學們就根據(jù)自身家庭情況進行靈活選擇，同時同學們?nèi)绻衅渌膯栴}可直接聯(lián)系學院招生辦老師進行詳細咨詢了解。